info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

«Школа медіаграмотності» для шкільних бібліотекарів, або мультиплікація медіаосвіти бібліотечними засобами

Автор статті: Ірина Срібна - завідувачка відділу бібліотечного прогнозування та інновацій Херсонська обласна бібліотека для дітей імені Дніпрової Чайки Стаття презентує досвід медіаосвітньої діяльності Херсонської обласної бібліотеки для дітей ім. Дніпрової Чайки, що здійснюється у співпраці з управлінням освіти та бібліотеками закладів загальної середньої освіти міста Херсона. Акцент зроблено на тренінговому курсі «Школа медіаграмотності», запровадженому […]
Детальніше ...

ФАКТЧЕКІНГ ТА МЕДІАГРАМОТНІСТЬ В ДІЇ: ІНТЕРВ’Ю З ТАМАР КІНЦУРАШВІЛІ, ФУНДАТОРКОЮ ЛАБОРАТОРІЇ ВИКРИТТЯ МІФІВ (MYTH DETECTOR LAB)

Тамар Кінцурашвілі має потужний досвід у роботі над проектами з розвитку медіа в Грузії.  Вона займається проблемою поширення неправдивої інформації та пояснює принцип використання інструментів фактчекінгу в поєднанні з медіа- та інформаційною грамотністю. Тамар Кінцурашвілі  (@tamarMDF) працює виконавчим директором Фонду Розвитку ЗМІ в Грузії та головним редактором онлайн порталу Myth Detector (@MythDetector). Гостя інтерв’ю розповідає […]
Детальніше ...

Впровадження медіаосвіти на уроках української мови та літератури

Автори статті: Світлана Пилипчук - учитель української мови та літератури, Харківська гімназія № 163 Харківської міської ради Харківської області Аліна Скапа - заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель української мови та літератури, Харківська гімназія № 163 Харківської міської ради Харківської області У статті висвітлюються основні питання щодо впровадження медіаосвіти на уроках української мови та літератури. […]
Детальніше ...

Медіаграмотність у дошкільному закладі - Вересень

Представляємо вам "Медіаграмотність у дошкільному закладі (для дітей 5-6 р.)". Вересневий збірник об'єднав у собі низку вправ, які допоможуть педагогу навчити дітей розуміти інформацію. Тут ви знайдете вправи на розбір тексту та інтерпретацію картинок, ігри на використання міміки і жестів, набір загадок для розвитку дитячого образного і критичного мислення. Виготовлення цього збірника стало можливим завдяки підтримці […]
Детальніше ...

Медіаграмотність як пріоритетний напрямок розвитку інформаційної компетентності у суспільства

Автори статті: Людмила Іваненко - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та психології, Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського Наталія Баришовець - методист відділу керівних кадрів та координації діяльності методичних кабінетів (центрів), Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського У науковій статті розглянуто та проаналізовано медіаграмотність як сучасний […]
Детальніше ...

ОСВІТНІ ПРАКТИКИ В ЧАСИ ІНФОДЕМІЇ В ОФЛАЙНІ

17.08.2020  
10-13 серпня в селищі Сатанів на Хмельниччині відбулася 19 Літня школа медіаосвіти і медіаграмотності АУП для медіаосвітян із Волинської, Івано-Франківської, Рівненської та Хмельницької областей за підтримки Internews. Партнером виступив Хмельницький ОІППО. Для нашої організації, яка зазвичай проводить до 200 заходів впродовж року, Школа стала першою подією в офлайні за 150 днів. Звісно, зі всіма заходами […]
Детальніше ...

Роль медіа у формуванні навичок медіаграмотності у споживачів інформації

Автор статті: Ірина Ладика - магістрантка кафедри нових медій факультету журналістики, Львівський національний університет імені Івана Франка У науковій статті ми спробували з’ясувати роль медіа у формуванні медіа грамотності у користувачів інформації, яку подають ЗМІ, прослідкувати кореляцію поміж якістю контенту, можливістю створювати медіамесиджі споживачам самотужки та ростом рівня медіаграмотності. Ключові слова: медіаграмотність, медіа, ЗМІ, медіа […]
Детальніше ...

Хмарні технології як засіб підвищення медіаграмотності педагогів початкової школи

Автор статті: Лія Олійник - кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри теорії й методики дошкільної та початкової освіти, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти У публікації розглянуто можливості хмарних технологій у підвищенні медіаграмотності педагогів початкової школи. Висвітлено погляди зарубіжних та вітчизняних дослідників на проблему медіаграмотності та інформаційної грамотності сучасних освітян. Наведено дані дослідження з користування […]
Детальніше ...

Медіаграмотність сьогодні - це спосіб життя

13.08.2020  
11-12 серпня 2020 р. у рамках проекту «Бібліотека громади:  інструменти медіаграмотності VS інфодемія», реалізація якого стала можливою завдяки Академії української преси у партнерстві з Міжнародною неурядовою організацією Internews, відбулася ІІІ фаза тренінгів для бібліотекарів та освітян Черкаського району Черкаської області. Тренінги були досить динамічними, інформативними та насиченими! Структура тренінгів була сформована так, що після кожного […]
Детальніше ...

Інфомедійна грамотність у педагогічній суб’єкт-суб’єктній взаємодії

Автор статті: Ніна Курмишева - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту освіти, Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М. В. Остроградського Досліджено особливості розвитку медіаграмотності у педагогічній суб’єкт-суб’єктній взаємодії. Уточнено поняття інфомедійної грамотності; визначено причини, чому використання медіаресурсів поки що не набуло пріоритетного значення у освітньому закладі; окреслено можливості застосування інфомедійної ресурсів у освітньому […]
Детальніше ...
1 … 39 40 41 … 69
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram