info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Медіаграмотність для бібліотекарів: практичний посібник. Навчальне видання

Медіаграмотність для бібліотекарів: практичний посібник. Навчальне видання. / Ю. М. Зоря, Н. М. Степанова, В. І. Потапова / За редакцією О. В. Волошенюк, Р. І. Євтушенко. — Київ: Ака демія української преси, Центр вільної преси, 2021. – 75 с. ISBN 978-617-7320-27-6 Медіаграмотність та освітній процес, побудований на її засадах, за останні роки стали основою реформ, які відбуваються […]
Детальніше ...

День 4. Медіалабораторія для студентів «THE GUARDIAN OF JOURNALISM»

«Ось приципи побудови, а тепер у вас є 15 хвилин написати свій контент-план щодо просування пабліку, сторінку чи профілю у соцмережі, який ми проаналізуємо та підкоректуємо», - такими темпами пройшов четвертий, заключний день, медіалабораторії для студентів «THE GUARDIAN OF JOURNALISM». «Ми щиро сподіваємося, що всі навички, якими ви навчилися за ці чотири дні – застосуєте […]
Детальніше ...

Формування у підлітків та молоді навичок безпечної поведінки в інформаційному просторі

Автори статті: Ірина Кобзєва - завідувач навчально-методичної лабораторії здоров’язберігаючих технологій, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради; Олександра Бєлєніннік - методист навчально-методичної лабораторії здоров’язберігаючих технологій, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради. У статті розглядається проблема формуванню навичок безпечної поведінки підлітків та молоді в інформаційному просторі. Визначено […]
Детальніше ...

ФАКТЧЕКІНГ ТА МЕДІАГРАМОТНІСТЬ В ДІЇ: ІНТЕРВ’Ю З ТАМАР КІНЦУРАШВІЛІ, ФУНДАТОРКОЮ ЛАБОРАТОРІЇ ВИКРИТТЯ МІФІВ (MYTH DETECTOR LAB)

Тамар Кінцурашвілі має потужний досвід у роботі над проектами з розвитку медіа в Грузії.  Вона займається проблемою поширення неправдивої інформації та пояснює принцип використання інструментів фактчекінгу в поєднанні з медіа- та інформаційною грамотністю. Тамар Кінцурашвілі  (@tamarMDF) працює виконавчим директором Фонду Розвитку ЗМІ в Грузії та головним редактором онлайн порталу Myth Detector (@MythDetector). Гостя інтерв’ю розповідає […]
Детальніше ...

Екологічна проблематика як привід для маніпуляції в медіа

Автор статті: Оксана Іванченко - доцент кафедри видавничої справи, редагування і теорії інформації, кандидат наук із соціальних комунікацій Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. Висвітлення проблем довкілля у ЗМІ набуло особливої актуальності останнім часом у зв’язку зі значним погіршенням екологічної ситуації на планеті. Під час сприймання матеріалу тема, яка є близькою і зрозумілою кожному читачеві, […]
Детальніше ...

Динаміка поширення фейків в соціальному просторі

Автор статті: Ксенія Кудрявцева - аспірантка кафедри Міжкультурної комунікації та іноземної мови, Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут». У статті досліджується поняття фейку та його характерні особливості, ефективність фейкових новин в сучасному суспільстві через соціальні мережі. Розглянуто політику Facebook та Twitter щодо фейкових повідомлень, значення фактчекінгу в умовах інформаційної війни. Ключові слова: фейки, фейкові новини, […]
Детальніше ...

Актуальні проблеми медіаосвіти дорослих та шляхи їх подолання

Автор статті: Ольга Крутенко - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та освітнього менеджменту, Комунальний навчальний заклад «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради». У статті висвітлюються питання, що стосуються сучасного стану розвитку навичок медіаграмотності серед дорослого населення України. Аналізується досвід європейських країн (зокрема – Швеції) щодо впровадження програм з розвитку медіаграмотності […]
Детальніше ...

Критичне мислення і медіакреативність як передумови формування гармонійного медіадосвіду особистості

Автор статті: Юлія Доброносова - доцент кафедри філософії та педагогіки, Національний транспортний університет. Автор стверджує, що медіаосвітні ініціативи у вищій школі забезпечують розвиток гармонійного медіадосвіду особистості. У центрі уваги дослідження — розвиток комунікативного критичного мислення і медіакреативності під час викладання філософських дисциплін студентам закладів вищої освіти. Ключові слова: медіарозмаїття, медіаграмотність, медіакомпетентність, комунікативне критичне мислення, медіакреативність. […]
Детальніше ...

Інформаційна та медійна грамотність - головна компетенція сучасної людини

Автор статті: Олег Джолос - доцент кафедри телебачення і радіомовлення Інститут журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка. У статті проаналізовано принципи та компетенції з інформаційної та медіа грамотності запропоновані ЮНЕСКО в документах (Laws of Media and Information Literacy, MIL), як комбінації знань та навичок, необхідних для активної й усвідомленої участі людини в житті медійного […]
Детальніше ...

Проблема вимірювання наслідків поширення дезінформації в українському інформаційному просторі

Автор статті: Віктор Голобородько - директор ТОВ «Інформаційне агентство «Новий громадянин» керівник громадської організації «Сучасні громадські ініціативи». Вимірювання наслідків дезінформаційних кампаній показує рівень їх впливу на економіку і соціальне, політичне життя країни. Досвід таких вимірювань вказує на масштаби таких впливів у матеріальній і нематеріальній площині. Ці показники можуть слугувати вагомим аргументом для активізації громадянської позиції […]
Детальніше ...
1 2 … 7
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram