info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Модель шкільного медіахолдингу Запорізького НВК №19 (базової школи Всеукраїнського експеримента) як форма масової медіаосвіти школярів

Автор статті: Андрій Єлькін - педагог-організатор Запорізький навчально-виховний комплекс №19 Запорізької міської ради Запорізької області У статті розглядається інноваційна модель масової медіаосвіти Запорізького НВК №19. Модель Шкільного Медіахолдингу передбачає комплексну (партнерську, синергетичну) діяльність усіх зацікавлених сторін у структурі автономних медіаосвітніх підрозділів – медіаосвітніх центрів 5-11 класів (редколегій газет), авторських проектних колективів, дискусійних клубів, редакцій шкільного […]
Детальніше ...

Медіаграмотність онлайн

21.04.2020  
На Буковині працює регіональна онлайн-школа для вчителів і батьків з підвищення медіаграмотності та цифрової компетнтності. З 10 квітня 2020 року з ініціативи Департаменту освіти і науки Чернівецької ОДА та Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області розпочала роботу регіональна онлайн-школа для вчителів і батьків з підвищення медіаграмотності та цифрової компетентності. Мета школи – ознайомити учасників освітнього […]
Детальніше ...

Критичне мислення як ключова компетенція медіаграмотності

Автор статті: Ольга Гарматій - доцент кафедри журналістики та засобів масової комунікації, Національний університет «Львівська політехніка» Розглядається важливість медіаграмотності і критичного мислення в сьогоднішніх реаліях інформаційного суспільства. З’ясовується рівень опрацювання порушеної проблематики у науковій літературі. Досліджуються основні характеристики і компоненти критичного мислення. Обґрунтовується обов’язковість критичного мислення у структурі сучасної медіаосвітньої діяльності. Зроблено висновок, що уміння […]
Детальніше ...

Медіаграмотність для покоління Z

12.03.2020  
11 березня 2020 року Оксана Волошенюк, менеджер медіаосвітніх програм АУП, та Раїса Євтушенко, головний спеціаліст головного управління загальної середньої та дошкільної освіти МОН України, провели два мінітренінги у Коростишівській гуманітарній гімназії №5 імені Т. Г. Шевченка Житомирської області. З учнями 10-х класів, які зараз вивчають розділ «Світ інформації та масмедіа» в рамках інтегрованого курсу «Громадянська […]
Детальніше ...

72% українських підлітків у віці 14-16 років не усвідомлюють, що можуть стати мішенню для хакерів та кіберзлочинців

06.03.2020  
Про це свідчать результати дослідження презентованого на заході до старту кампанії з кібербезпеки 2FA Campaign, яка проводитиметься Урядом України за підтримки Великої Британії та США. Заступниця Посла Великої Британії в Україні Хелен Фейзі заявила: "Кіберзлочинність є загрозою для всіх країн світу, і Велика Британія рада можливості поділитися своїм досвідом та надати підтримку українському уряду, аби […]
Детальніше ...

Як побудувати урок з медіаосвітнім змістом за допомогою цифрових інструментів?

Як побудувати урок з медіаосвітнім змістом за допомогою цифрових інструментів? Світлана Кудрявцева, начальниця методичного центру НІО (Національний інститут освіти). Одним із медіатрендів останніх років є цифрове навчання. Це не означає, що навчання відбувається на вашому мобільному телефоні, це означає "забезпечення можливостей навчання у тому місці, де знаходиться людина". Це "спосіб навчання", а не "тип навчання". […]
Детальніше ...

План-конспект уроку природознавство/інтегрований курс «Я досліджую світ» «Які є види транспорту?»

План-конспект уроку є дипломантом ІІІ ступеня Всеукраїнського конкурсу на кращий план-конспект уроків природничих дисциплін із елементами медіаграмотності для 1-11 класів у 2018/19 н.р. («Природознавство/інтегрований курс «Я досліджую світ») № з/п Приклади Навчальної діяльності Очікувані результати учіння Індекс конкретного очікуваного результату   І     ІІ Ранкова зустріч. Привітання. Гра «Сюрприз у коробці». Оголошення теми дня. Гра […]
Детальніше ...

План-конспект уроку природознавство/інтегрований курс «Я досліджую світ» у 1 класі "Які бувають професії?"

План-конспект уроку є дипломантом ІІІ ступеня Всеукраїнського конкурсу на кращий план-конспект уроків природничих дисциплін із елементами медіаграмотності для 1-11 класів у 2018/19 н.р. («Природознавство/інтегрований курс «Я досліджую світ») Я досліджую світ Тема тижня: Світ професій Тема дня: Які бувають професії? Мета: збагатити і закріпити знання учнів про різноманітні професії; розвивати пізнавальний інтерес до світу професій; виховувати шанобливе […]
Детальніше ...

Планування медіаосвітньої діяльності на рівні закладу освіти

27.01.2020  
22 cічня 2020 року у Харкові відбувся обласний установчий семінар-практикум «Планування медіаосвітньої діяльності на рівні закладу освіти», який зібрав більше 80 учасників. Захід проводили для представників закладів загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти. Науковим керівником семінару була Галина Дегтярьова - завідувач кафедри методики навчання мов і літератури КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», доктор педагогічних наук. […]
Детальніше ...

План-конспект уроку природознавство/інтегрований курс «Я досліджую світ» у 1 класі "Дикі та свійські тварини"

План-конспект уроку є дипломантом ІІІ ступеня Всеукраїнського конкурсу на кращий план-конспект уроків природничих дисциплін із елементами медіаграмотності для 1-11 класів у 2018/19 н.р. («Природознавство/інтегрований курс «Я досліджую світ») Урок – телепередача «У світі тварин» Я досліджую світ. 1 клас Тема: Дикі та свійські тварини Мета: Ознайомити учнів з істотними ознаками диких і свійських тварин.     […]
Детальніше ...
1 … 24 25 26 … 59
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram