info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Медіаосвіта як складова навчання про минуле

Матеріал для вчителів історії та суспільствознавства, які на думку білоруських колег, з якою ми згодні «справжній авангардний загін шкільних медіаосвітян». Матеріали були отримані під час навчальної поїздки білоруських медіаосвітян до Чехії. Рекомендуємо обов'язково прочитати статтю Ярослава Найберта, вчителя історії і суспільствознавства гімназії "Природна школа" в Празі, що розміщена у збірнику науково-методичних статей "Медіаосвіта в сучасній школі" (с. 67-74) і […]
Детальніше ...

Методичні рекомендації щодо включення питань медіаосвіти в розділ «Фізика ядра і елементарні частки»

Методичні рекомендації щодо включення питань медіаосвіти в розділ «Фізика ядра і елементарні частки» Пропонуємо ознайомитися з напрацюваннями білоруських колег з впровадження медіаосвіти на уроках фізики. Рекомендації створені групою вчителів-фізиків під час методичного літнього табору «Альхоўка--2015». Рекомендації доступні білоруською та російською мовами.
Детальніше ...

Бібліотека масової комунікації та медіаграмотності Академії української преси напередоні нового навчального року презентує нове видання з медіаграмотності

Посібник для вчителя «Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства» АУП підготувала посібник для вчителя «Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства». Нове видання втілює прагнення авторів зробити медіаосвіту складником викладання суспільствознавства. Посібник являє собою сучасне джерело медіаосвіти і відповідає інноваційним підходам до навчання: пропонує інтерактивний, творчий підхід до реалізації освітніх завдань уроку. Сьогодні соціалізація […]
Детальніше ...

Інноваційні підходи до роботи з текстами на уроках фізики

Мас-медіа для сучасних дітей перетворилися у свого роду паралельну школу. Необхідність наукового обгрунтування і активного укорінення медіаосвіти у навчальний процес очевидна. Так ми зможемо сформувати у школярів вміння адекватного сприйняття різносторонньої інформації і правильне ставлення до неї. Багаті можливості для цього представляє такий навчальний предмет як фізика. Як застосувати основи медіаграмотність у світі фізики, читайте […]
Детальніше ...

Збірник "Впровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес"

Збірник висвітлює на своїх сторінках погляд автора на процес впровадження медіосвіти в навчально-виховний процес. У цій збірці представлені розробки та фрагменти уроків, заходи позакласної та виховної роботи, анкетування, рекомендації щодо ефективної взаємодії учнів із сучасним інформаційним середовищем шляхом формування їх медіакомпетентності. Автор запрошує до співпраці усіх, хто зацікавлений у розвитку медіаосвіти. Автор-укладач: Гребенчук Олена Сергіївна, вчитель […]
Детальніше ...

Медіаграмотність на уроках суспільних дисциплін: посібник для вчителя

Ознайомитися з виданням Видання – перша спроба інтеграції медіаграмотності у викладання суспільних дисциплін. В перших двох розділах розглянуто, що таке медіа, медіаосвіта та медіаграмотність, базові методики критичного мислення. У розділах 3–11 запропоновано плани-конспекти уроків для курсів «Історія України», «Всесвітня історія», «Людина і світ». Вправи і завдання також можуть бути використані під час вивчення курсів за […]
Детальніше ...

У Сумах презентували дитячу газету, створену школярами

11 серпня 2015 року презентували першу міську дитячу газету «Твої Суми», авторами якої стали учні 8–11 класів, учасники Дитячої літньої школи журналістики. Організаторами заходу виступили ГО «Молодіжна медіа-спілка (ММС)», Агенція промоції Суми та Сумський Палац дітей та юнацтва за підтримки NED. Протягом тижня школярі вивчали основи журналістики, спілкувалися з професійними сумськими журналістами, брали інтерв’ю, працювали з документами, […]
Детальніше ...

Медіаосвіта в Швеції: Оскархамен гімназія, або чому шведські учні отримують «незалік», якщо користуються Вікіпедією

“Медыяадукацыя” - додаток білоруською мовою Чи реально за один день візиту до навчального закладу ознайомитися з основними принципами навчання? Наскільки ймовірно осягнути за такий короткий час основні ідеї, покладені у філософію взаємозв’язків: навчання – виховання; директор – вчитель; вчитель – учень; учень – цілі навчання; освіта – соціалізація особистості та інші, побувавши у гімназії в передостанній […]
Детальніше ...

Впровадження медіаосвіти у школах: результати дослідження

Матеріал на сайті автора Впровадження медіаосвіти у школах: результати дослідження Фото: kidlogger.net На якому етапі зараз перебуває медіаосвіта у школах, із якими основними проблемами стикаються учителі та що думають про цей предмет самі учні — в результатах дослідження, здійсненого ГО «Європейська дослідницька асоціація» за підтримки Internews Network ГО «Європейська дослідницька асоціація» за підтримки Internews Network здійснила […]
Детальніше ...

Основи медіаграмотності. Навчально-методичний посібник для вчителя 8 (9) клас. Плани-конспекти уроків

Завантажити посібник Версія для рідерів Академія української преси за підтримки програми У-Медіа нещодавно випустила друком ще одне видання присвячене темі медіаосвіти. Це перший посібник для вчителів, які викладають медіаграмотність в середній школі. Він містить плани-конспекти занять відповідно до тем програми «Основи медіаграмотності для 8 (9) класів», кожна з яких охоплює серію уроків. Окрім того пропонована версія […]
Детальніше ...
1 … 5 6 7
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram