Керол Аркус: Чи можливо виховати активних громадян шляхом медіаграмотності? Або мої думки після розмови з Марком Сурманом

Для рефлексії: за підсумками бесіди віцепрезидента «Асоціації медіаграмотності в Канаді» Керол Аркус (Carol Arcus) з Марком Сурманом (Mark Surman), президентом та виконавчим директором Mozilla Foundation....

Медіаграмотність у Молдові: тобі не потрібні танки, якщо у тебе є інформація

Про політизацію молдовських медіа, інформаційну війну та різницю менталітетів читайте у нашому інтерв’ю з Анеттою Гонцою – викладачкою факультету журналістики Молдовського державного університету та представницею...

Медіаграмотність у Грузії: це поки що предмет наскрізної компетенції

Про важливість медіаосвіти та небажання влади співпрацювати з неурядовими організаціями у нашому інтерв’ю зі Соф’єю Чхаїдзе – представницею грузинської неурядової організації MDF (Municipal Development Fund...

Медіаграмотність у Білорусі: національна ідентичність – це імунітет проти пропаганди

Покращення стосунків між вчителями і учнями завдяки медіаосвіті, повсюдна монополія держави, важливість національної ідентичності. Про це та інше нам розповіла Тамара Мацкевич – заступник голови...

Медіаграмотність у Молдові: ми «їмо» медіа кожного дня

Про перші кроки по медіаграмотності в Молдові та студентські труднощі розповідає представниця Молдовського педагогічного університету імені Іона Крянге Лілія Цуркан. – Коли у вашому університеті...

ДОСВІД ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ БІЛОРУСЬКИХ ВЧИТЕЛІВ

Автор: Тамара Мацкевич, заступниця голови Республіканського громадського об’єднання “Товариство білоруської школи”, Республіка Білорусь Медіа-інформаційна компетентність розглядається європейськими документами як базова потреба сучасної людини. [1] Але...