Портал Медіаосвіти і Медіаграмотності
Портал з медіаосвіти і медіаграмотності для викладачів, вчителів, батьків, підлітків та дітей
Автор: Тамара Мацкевич, заступниця голови Республіканського громадського об’єднання “Товариство білоруської школи”, Республіка Білорусь Медіа-інформаційна компетентність розглядається європейськими документами як базова потреба сучасної людини. [1] Але...
Медіаосвітня вправа «Барометр» допомагає учням обмінюватися думками, для чого вони мають вишикуватися в лінію на основі свого ставлення до певної проблеми. Це особливо корисно, коли...
Дієві поради щодо виявлення фейків: 1. Будьте скептичними – перевірте, перш ніж поширювати інформацію. Журналісти вважають, що вони помиляються, і шукають підтверджуючі докази. 2. Сформуйте...
Декілька ідей, як поєднати медіагармотність та викладання шкільних предметів за допомогою медіа. фізика/хімія Запропонуйте учням проводити експерименти, щоб дізнатися, чи відповідають дійсності розрекламовані якості різних...
Щоб критично оцінити новину, споживач медіа має звернути увагу на такі аспекти: Медіа-споживач повинен розрізняти новини та редакційну статтю. Редакційна стаття відображає особисту думку журналіста...
Вправу можна провести на уроці географії, а також під час класної години. Мета: учні дізнаються, як створюються стереотипи і як ці стереотипи впливають на уявлення...
Скористайтеся цією стратегією, щоб долучити учнів до детального аналізу зображення. Дотримуючись кроків у цій процедурі, вчителі розвивають у дітей усвідомлення історичного контексту, критичне мислення, підвищують...
Іноді ми так стурбовані текстовими повідомленнями, додатками, соціальними медіа, іграми, і так далі, що ми забуваємо, якими важливими – і впливовими – є телевізійні шоу...
Зображення чоловіків і жінок у мас-медіа часто базуються на стереотипних ролях чоловіків і жінок у нашому суспільстві. Оскільки стереотипи можуть впливати на те, як діти...