info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Конкурс мініпроєктів «Інструменти медіаграмотності під час інфодемії на платформах шкільних бібліотек»

03.03.2021  
/
На сьогодні молодь є однією з найбільш вразливих груп у контексті поширення недостовірної інформації про COVID-19. Медійна програма в Україні в партнерстві з Академією української преси запрошує до участі у конкурсі мініпрoєктів, які активно залучатимуть молоде покоління до засвоєння актуальних знань та навичок з медіаграмотності на платформах шкільних бібліотек. У рамках конкурсу будуть підтримані проєкти, […]
Детальніше ...

Гаджети  - не просто дорогий інструмент у руках у дитини,  це – продовження її рук, очей, розуму, почуттів

24.12.2020  
Гаджети  - не просто дорогий інструмент у руках у дитини,  це – продовження її рук, очей, розуму, почуттів. Ми цілком з цим згодні! 23 грудня 2020 року в Дніпровській академії неперервної освіти нагороджували переможців обласного конкурсу учнівської та педагогічної медіатворчості «Будь медіаграмотним!», який тривав упродовж 2020 року. Та обласного конкурсу «Креатив НЕ на карантині!». У […]
Детальніше ...

Як з Андрієм Куликовим розмовляли про те, що робити з небезпечними міфами, в які можна повірити

26.11.2020  
24 листопада 2020 року в авторській радіопрограмі Андрія Куликова «Громадська хвиля» на УР-1 розмовляли про новий посібник Академії української преси «Історія Криму першої половини ХХ ст. Нариси. Навчальний посібник 10 клас» створений за підтримки Медійної програми Internews Network за ініціативи Міністерства освіти і науки України. Авторський колектив представляли історик та есеїст Станіслав Цалик та менеджерка […]
Детальніше ...

Розвиток м’яких навичок шляхом інтеграції медіаграмотності в освітній процес

Автори статті: Тетяна Шкуринська - Заступник директора з навчально-виховної роботи, Комунальний заклад «Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів Маріупольської міської ради Донецької області» У статті розглядаються види м’яких навичок soft skils, які є вкрай важливими для того, щоб бути успішною, щасливою, реалізованою людиною в епоху інформатизованого суспільства. Наведено приклади використання форм і методів роботи в освітній діяльності, […]
Детальніше ...

До розробки програми вибіркової дисципліни «Медіаграмотність та критичне мислення» на засадах міждисциплінарного підходу

Автор статті: Оксана Залюбівська - доцент кафедри філософії та гуманітарних наук Вінницький національний технічний університет У статті здійснено теоретико-методичне обґрунтування проєкту навчальної програми вибіркової дисципліни «Медіаграмотність та критичне мислення» на засадах міждисциплінарного підходу; визначено гармонізований міждисциплінарний зміст програми; предметні та загальні компетентності, формування яких забезпечуватиме програма; навчальні результати програми; методи й технології навчання, які будуть […]
Детальніше ...

Медіаосвіта крізь призму критичного мислення учасників освітнього процесу

Автор статті: Лариса Дяченко - заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель біології, Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 150 Харківської міської ради Харківської області Ми медіапедагоги, отримуємо знання та навички з медіаграмотності, разом зі своїми учнями, батьками-медіаспоживачами. У статті автор розкриває основні поняття медіаосвіти крізь призму критичного мислення учасників освітнього процесу та творче застосування медіа-продуктів. […]
Детальніше ...

Впровадження основних методів і прийомів технології критичного навчання на уроках історії та суспільствознавчих дисциплін

Автор статті: Світлана Карпик - вчитель історії Тернопільської загальносвітньої школи I-III ступенів № 24 Стаття присвячена теорії поняття «критичне мислення». Стаття демонструє практичне застосування основних методів та прийомів технології критичного мислення. Зазначено зв’язок використання вмінь та навичок критичного мислення як основного фактору формування медіаграмотності. Ключові слова: критичне мислення, медіаграмотність, компетентність учнів, методи і прийоми, медіаосвіта. […]
Детальніше ...

Елементи картини світу студентської молоді крізь призму мемів

Автори статті: Ганна Старкова - доцентка кафедри управління соціальними комунікаціями Харківський національний економічний університет імені С. Кузнеця редакторка стрічки Цензор.НЕТ Ганна Сорокіна - доцентка кафедри управління соціальними комунікаціями Харківський національний економічний університет імені С. Кузнеця Стаття присвячена дослідженню елементів світоглядної картини світу сучасної студентської молоді крізь призму мемів. Особливу увагу приділено актуальним проблемам, що турбують […]
Детальніше ...

Формування інфомедійної компетентності студентів вищих навчальних закладів

Автор статті: Ірена Сніховська - кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри англійської мови Житомирського державного університету імені Івана Франка У статті окреслено актуальність проблеми медійної та інформаційної грамотності у вищій освіті в сучасних умовах із застосуванням потенціалу сучасних медіаінструментів. Наголошено на важливості формування на розвитку медіакомпетентності студентів університету в контексті медіаосвіти. На основі анкетування студентів […]
Детальніше ...

Медіаграмотність у структурі професійно-методичної компетентності вчителя біології

Автори статті: Наталія Міщук - доцент кафедри загальної біології та методики навчання природничих дисциплін, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка Галина Жирська - доцент кафедри загальної біології та методики навчання природничих дисциплін, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка Алла Степанюк - професор кафедри загальної біології та методики навчання природничих дисциплін, Тернопільський національний педагогічний […]
Детальніше ...
1 … 11 12 13 … 51
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram