info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Сучасний підліток і художній твір: комунікація крізь призму медіа

Автор статті: Олеся Слижук - доцент кафедри української літератури, Запорізький національний університет. У статті розкривається проблема осучаснення змісту шкільної літературної освіти й пов’язана з нею розробка методики використання медіатехнологій і медіапродуктів в освітньому процесі. Визначено переваги використання медіатехнологій, які більшою мірою, ніж художні книги, входять до кола захоплень сучасних підлітків. Зазначається, що для осучаснення змісту […]
Детальніше ...

Динаміка поширення фейків в соціальному просторі

Автор статті: Ксенія Кудрявцева - аспірантка кафедри Міжкультурної комунікації та іноземної мови, Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут». У статті досліджується поняття фейку та його характерні особливості, ефективність фейкових новин в сучасному суспільстві через соціальні мережі. Розглянуто політику Facebook та Twitter щодо фейкових повідомлень, значення фактчекінгу в умовах інформаційної війни. Ключові слова: фейки, фейкові новини, […]
Детальніше ...

Медіаграмотність як складова професійної компетентності вчителя зарубіжної літератури

Автор статті: Дарія Лукьяненко - доцент кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. У статті запропоновано визначення медіаграмотності як складової професійної компетентності вчителя зарубіжної літератури. На прикладі конкретних освітніх завдань розглянуто шляхи вдосконалення медійної компетентності сучасного фахівця. Ключові слова: медіатекст, зарубіжна література, буктрейлер, фактчекінг. Постановка проблеми та її […]
Детальніше ...

Здатність до вирізнення токсичного контенту як відповідність рівня цифрових компетентностей викладачів закладів вищої освіти потребам українського суспільства

Автори статті: Ольга Жорнова - доктор педагогічних наук, професор, Академія моніторингу і експертизи; Олена Жорнова - доктор педагогічних наук, професор, Інститут консолідації і партнерства. В статті описана проблема формування у викладачів закладів вищої освіти здатності до вирізнення токсичного контенту. Визначено труднощі формування готовності науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти до його попередження. Проаналізовано основні виклики щодо […]
Детальніше ...

Комунікаційні здібності вихованців студії «ЮН-ПРЕС» як індикатор медіа-грамотності

Автор статті: Анжеліка Бабич - методист, керівник студії «Юн-прес», Центр дитячо-юнацької творчості м. Бердянськ Запорізької області. Профорієнтаційна спрямованість роботи студії «Юн-прес» Центру дитячо-юнацької творчості міста Бердянськ є основним мотиваційним компонентом для індивідуального розвитку медіаграмотної особистості кожного вихованця від 14 до 18 років. Сучасна журналістика, як професія, приваблює молодь завдяки широкому спектру можливостей для самовираження. Від […]
Детальніше ...

Шкільні бібліотекарі та освітяни Черкащини вже з інструментами медіаграмотності

10.07.2020  
7, 8 та 9 липня 2020 року в рамках проекту «Бібліотека громади:  інструменти медіаграмотності VS інфодемія», реалізація якого стала можливою завдяки Академії української преси у партнерстві з Міжнародною неурядовою організацією Internews, відбулася ІІ-а фаза навчальних тренінгів для 60 бібліотекарів та освітян Золотоніського, Корсунь-Шевченківського та Чорнобаївського районів Черкаської області. Тренінги були динамічними, інформативними та насиченими! Їх […]
Детальніше ...

Інтеграція елементів медіаосвіти в предмети філологічного циклу з метою розвитку критичного мислення школярів

Автори статті: Наталя Карук - учитель української мови та літератури, Комунальний заклад «Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів № 16 Харківської міської ради Харківської області імені В. Г. Сергєєва»; Тетяна Локойда - учитель української мови, літератури та зарубіжної літератури, Комунальний заклад «Харківська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №158» Харківської міської ради Харківської […]
Детальніше ...

Конвергентність та мультмедійнісність медіа в ХХІ столітті

Автори статті: Вікторія Чуркіна - кандидат мистецтвознавства, доцент кафедри виховання й розвитку особистості, Комунальний вищий навчальний заклад «Харківська академія неперервної освіти»; Вікторія Федоренко - професор кафедри тележурналістики та майстерності актора, заслужений діяч мистецтв України, Київський національний університет культури і мистецтва. У статті розглядаються феномени конвергентності та мультимедійності медіа. Досліджуються процеси формування медіатекстів та новин. Охарактеризовано […]
Детальніше ...

Актуальні проблеми медіаосвіти дорослих та шляхи їх подолання

Автор статті: Ольга Крутенко - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та освітнього менеджменту, Комунальний навчальний заклад «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради». У статті висвітлюються питання, що стосуються сучасного стану розвитку навичок медіаграмотності серед дорослого населення України. Аналізується досвід європейських країн (зокрема – Швеції) щодо впровадження програм з розвитку медіаграмотності […]
Детальніше ...

Медіакомпетентність як складова професійної компетентності вчителя

Автор статті: Володимир Чуприна - учитель хімії та біології Краснопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Краснопільської селищної ради Сумської області. Автор в статті піднімає питання про необхідність та особливості медіаосвіти в Україні. У статті розглянуто умови та принципи формування медіакомпетентності як складової професійної компетентності вчителя. Виокремлено навички, які характеризують медіакомпетентного педагога. Ключові слова. Медіакомпетентність, медіаграмотність, професійна […]
Детальніше ...
1 … 47 48 49 … 76
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram