info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Медіаграмотність у Грузії: це поки що предмет наскрізної компетенції

26.04.2019  
Про важливість медіаосвіти та небажання влади співпрацювати з неурядовими організаціями у нашому інтерв’ю зі Соф’єю Чхаїдзе – представницею грузинської неурядової організації MDF (Municipal Development Fund of Georgia – Фонд розвитку медіа). - Розкажіть, як в Грузії починала розвиватися медіаграмотність, хто нею займається, які організації? - У Грузії проблема медіаграмотності з усією гостротою постала десь років […]
Детальніше ...

Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ Навчальний зошит для 2-го класу пілотних шкіл НУШ (Інтегрована тема "Все пов’язане з усім" (Травень)

Опублікований та доступний до завантаження навчальний зошит для 2-го класу пілотних шкіл НУШ.  Цього місяця разом із героями книжки Володимира Читая “Правдиві історії Чарівного Лісу” ви вивчатимете тему “Все пов’язане з усім”. У Чарівному Лісі, як завжди, вирують розмаїті події. Жаба Душка посварила добрих сусідів — хом’ячків, хробачок Зява мандрував світом, а вовчик Криволапко врятував […]
Детальніше ...

Медіаграмотність у Білорусі: національна ідентичність – це імунітет проти пропаганди

25.04.2019  
Покращення стосунків між вчителями і учнями завдяки медіаосвіті, повсюдна монополія держави, важливість національної ідентичності. Про це та інше нам розповіла Тамара Мацкевич – заступник голови громадського об’єднання “Товариство білоруської школи”. - Розкажіть, коли медіаграмотністю зацікавилися у Білорусії? - Наша організація («Товариство білоруської школи» – прим. авт.) системно почала цим займатися з 2013-го року. До цього […]
Детальніше ...

Медіаграмотність у Молдові: ми «їмо» медіа кожного дня

24.04.2019  
Про перші кроки по медіаграмотності в Молдові та студентські труднощі розповідає представниця Молдовського педагогічного університету імені Іона Крянге Лілія Цуркан. - Коли у вашому університеті почали викладати медіаграмотність? - Викладати медіаграмотність ми починали лише з 2017-го навчального року. Але у 2015 році ми пройшли перший модуль з Deutsche Welle Akademie. - З чим пов’язаний ваш […]
Детальніше ...

До уваги вчителів! Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 2 пілотного класу (30 тиждень)

Академія української преси продовжує системну співпрацю із Новою українською школою (НУШ). Сьогодні ми презентуємо вам тижневий модуль (орієнтовне календарно-тематичне планування) з інтегрованого курсу “Українська мова” на тридцятий тиждень для 2-го пілотного класу, створеного за участі експертів АУП. У ньому окреслено змістові лінії, запропоновано зміст і також є додатки з активностями. Авторками цього календарно-тематичного планування є […]
Детальніше ...

Медіаграмотність в Казахстані: треба включати критичне мислення

23.04.2019  
Важливість та користь нових технологій, скорочення розриву між містом і селом в Казахстані, вивчення основ медіаосвіти через ігри. Про це та інше ми розмовляли з Галією Ібраєвою - професоркою факультету журналістики Казахського національного університету імені Аль-Фарабі. - Коли взагалі зацікавилися і почали займатися медіаграмотністю в Казахстані? - Я переглянула дослідження по медіаграмотності і виявила, що […]
Детальніше ...

Виклики інформаційного простору: будь бадьорим до знання правди!

16.04.2019  
15 квітня 2019 року у Маріупольському державному університеті відбувся тренінг «Дерзай знати: основи медіаграмотності»! Понад 40 студентів та викладачів отримали безцінні знання, які допоможуть їм у подоланні дезінформації та пропаганди! Тренером виступила медіаексперт, доктор педагогічних наук, професор, керуючий партнер Академії української преси Тетяна Іванова. Вона та учасники тренінгу обговорювали основні навички медіаграмотної особистості, створювали медіа-портрет сучасної людини, […]
Детальніше ...

До уваги вчителів! Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 2 пілотного класу (29 тиждень)

Академія української преси продовжує системну співпрацю із Новою українською школою (НУШ). Сьогодні ми презентуємо вам тижневий модуль (орієнтовне календарно-тематичне планування) з інтегрованого курсу “Українська мова” на двадцять дев'ятий тиждень для 2-го пілотного класу, створеного за участі експертів АУП. У ньому окреслено змістові лінії, запропоновано зміст і також є додатки з активностями. Авторками цього календарно-тематичного планування є […]
Детальніше ...

ДОСВІД ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ БІЛОРУСЬКИХ ВЧИТЕЛІВ

14.04.2019  
Автор: Тамара Мацкевич, заступниця голови Республіканського громадського об’єднання “Товариство білоруської школи”, Республіка Білорусь Медіа-інформаційна компетентність розглядається європейськими документами як базова потреба сучасної людини. [1] Але як її сформувати, якщо спеціального предмета «Медіаграмотність» в розкладі не існує, шкільна програма перенасичена, а вчителі часто не мають ні відповідних умінь, ні додаткового часу на медіаосвіту, навіть якщо усвідомлюють […]
Детальніше ...

«Барометр»: займаємо позицію щодо спірних питань

12.04.2019  
Медіаосвітня вправа «Барометр» допомагає учням обмінюватися думками, для чого вони мають вишикуватися в лінію на основі свого ставлення до певної проблеми. Це особливо корисно, коли треба обговорити питання, стосовно якого школярі мають широкий спектр думок. Оскільки «Барометр» допомагає сформулювати безліч аргументів, вправа може бути ефективною підготовкою до написання есе. Як організувати вправу Підготовка простору Визначте […]
Детальніше ...
1 … 10 11 12 … 73
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram