info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Медіаосвіта: практики впровадження в аспекті формули нової школи

Автор статті: Ірина Земелько - заступник директора з навчально-виховної роботи, Комунальний заклад «Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 28». Визначено нові аспекти медіаосвітніх завстосувань в умовах нової школи відповідно до законодавчих змін. Представлено основні форми впровадження медіаосвіти різних категорій учасників освітнього процесу закладу. Проаналізовано впрвадження медіаосвіти в закладі, співпрацю учасників освітнього процесу щодо формування медіаосвітнього […]
Детальніше ...

Уміння запобігати інтернет-загрозам як складова критичного мислення учнів

Автори статті: Ольга Сирцова - доцент кафедри філософії та суспільно-гуманітарних дисциплін, кандидат історичних наук, доцент, комунальний заклад «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької міської ради; Марина Дашко - вчитель історії та правознавства, Запорізька гімназія № 25 гуманітарного профілю Запорізької міської ради Запорізької області. Стаття присвячена проблемі формування уміння учнів запобігати інтернет-загрозам. Проаналізовано статистичні дані […]
Детальніше ...

Деформації світогляду дитини дошкільного віку засобами художніх творів

Автор статті: Наталія Дев’ятко - кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради. У статті досліджено найбільш розповсюджені моделі системних світоглядних деформацій, реалізованих через культуру та художні твори для дітей. Особлива увага приділена мультфільмам, оскільки саме у дошкільному віці починається масований маніпулятивний вплив на ціннісну та […]
Детальніше ...

Критичне мислення в контексті медіаосвіти

Автор статті: Олександр Мокрогуз - завкафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського. У статті проаналізовано розуміння критичного мислення як феномену медіаграмотності, охарактерізовано завдання критичного мислення для медіаосвіти. Наведено приклади застосування моделі критичного мислення в контексті медіаосвіти. Ключові слова: критичне мислення, медіаосвіта, медіаграмотність. У сучасних умовах […]
Детальніше ...

Інформаційна та медійна грамотність - головна компетенція сучасної людини

Автор статті: Олег Джолос - доцент кафедри телебачення і радіомовлення Інститут журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка. У статті проаналізовано принципи та компетенції з інформаційної та медіа грамотності запропоновані ЮНЕСКО в документах (Laws of Media and Information Literacy, MIL), як комбінації знань та навичок, необхідних для активної й усвідомленої участі людини в житті медійного […]
Детальніше ...

Медіаграмотність як основна компетенція сучасного педагога

Автор статті: Тетяна Разводова - методист центру практичної психології, соціальної роботи та здорового способу життя, Комунальний вищий навчальний заклад «Харківська академія неперервної освіти». У статті розглядається структура медіаграмотності як основної компетенції сучасного педагога. Автором запропоновано змістовне наповнення компонентів медіаграмотності, яке може слугувати основою для інтеграції концептів медіаосвіти в освітній процес. Ключові слова: медіаграмотність, комунікації, ключові […]
Детальніше ...

Медіаграмотність як складова циклу дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки у закладах вищої освіти: методичні аспекти

Автори статті: Галина Єрко - викладач кафедри суспільних дисциплін, викладач-методист, Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради; Тетяна Жалко - доцент, кандидат філологічних наук, завідувач кафедри інформаційної діяльності та туризму Луцький інститут розвитку людини Університету «Україна». У статті розглянуто необхідність впровадження медіаграмотності в освітній процес циклу дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки у […]
Детальніше ...

Використання потенціалу інтернет-ресурсів для створення позитивного іміджу закладу освіти

Автор статті: Тетяна Мотуз - доцент кафедри загальної, спеціальної педагогіки, реабілітації та інклюзивної освіти, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради. У статті обґрунтовано необхідність використання сучасних інтернет-ресурсів для створення позитивного іміджу закладу освіти. Розглянуто сайт закладу, сторінку у соціальній мережі, групу у соціальній мережі як найбільш перспективні ресурси для представництва […]
Детальніше ...

Медіаграмотність як умова ймовірної кібербезпеки учнів старшого підліткового віку

Автор статті: Ніна Яременко - вчитель, кандидат педагогічних наук Білоцерківське навчально-виховне об’єднання «Ліцей – Мала академія наук». У статті обґрунтовано необхідність формування медіаграмотності учнів старшого підліткового віку як умову їх ймовірної кібербезпеки. Ключові слова: медіаграмотність, медіаінформаційна грамотність, інформаційна культура, кіберпростір, кіберзлочинність, кібербезпека, учні старшого підліткового віку. Постановка проблеми. В епоху інформаційних технологій неможливо почуватися захищеним […]
Детальніше ...

Шляхи формування навичок інфо-медійної грамотності учнів початкових класів у сучасному освітньому середовищі

Автор статті: Світлана Митнік - учитель початкових класів Харківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 162 Харківської міської ради Харківської області. Як не перетворити процес навчання на механічну передачу знань від учителя до учнів, а забезпечувати розвиток мислення особистості учнів у співпраці з учителем? Як дітям зрозуміти, яка й коли потрібна інформація, де та яким чином […]
Детальніше ...
1 … 6 7 8 9
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram