info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

До уваги вчителів! Навчальний зошит для 3-го класу пілотних шкіл НУШ. Інтегрована тема "Я - людина"

Представляємо вам новий робочий зошит з інтегрованого курсу “Я досліджую світ” з інтегрованої теми "Я - людина". Твоя мандрівка нашою Батьківщиною разом з дружним екіпажем жевжольота добігає кінця. Цього місяця ваш маршрут пройде Чернівецькою областю і завершиться у Чернігівській. Ти дізнаєшся більше про свою родину і з’ясуєш, що твої близькі робили на дозвіллі в дитячі […]
Детальніше ...

Нова українська школа: чи потрібна педагогам та учням інформаційно- комунікаційна компетентнісь?

Автор статті: Михайло Коропатник - доцент кафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання, кандидат історичних наук Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського У статті розглядаються проблеми формування медійної та інформаційної грамотності в контексті інформаційно-комунікаційної компетентності, якою, відповідно до Закону України про освіту, мають володіти сучасний педагог та учень. Така постановка питання […]
Детальніше ...

ОГОЛОШУЄМО РЕЗУЛЬТАТИ КОНКУРСУ МІНІПРОЕКТІВ «Інструменти медіаграмотності під час інфодемії»

04.05.2020  
Академія української преси в партнерстві з Міжнародною неурядовою організацією Internews оголошує результати конкурсу на отримання мініпроектів, що сприятимуть розвитку медіаграмотності під час інфодемії. Засідання щодо обговорення заявок конкурсу мініпроектів «Інструменти медіаграмотності під час інфодемії» відбулося 29 квітня 2020 року. До складу журі увійшли: голова Комісії з журналістської етики, голова правління Громадського радіо Андрій Куликов, менеджерка медіаосвітніх програм […]
Детальніше ...

До уваги вчителів! Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 3-го пілотного класу (32 тиждень)

З’явився модуль з елементами медіаграмотності (орієнтовне календарно-тематичне планування) з інтегрованого курсу “Українська мова” на тридцять другий тиждень для 3-го пілотного класу. У ньому окреслено змістові лінії, запропоновано зміст і також є додатки з активностями. Авторками цього календарно-тематичного планування є Ірина Старагіна, Аліна Ткаченко, Людмила Гуменюк, Оксана Волошенюк та Ольга Романюк. Додатки Модуль з інтегрованого курсу […]
Детальніше ...

Інноваційний підхід до формування медіаграмотності освітян Сумщини

Автори статті: Вікторія Лобода - викладач кафедри теорії і методики змісту освіти, Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти; Лариса Петрова - завідувач кафедри освітніх та інформаційних технологій, кандидат технічних наук, доцент, Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. У статті представлена педагогічна модель упровадження медіаосвіти у Сумській області та описаний інноваційний підхід […]
Детальніше ...

До уваги вчителів! Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 3-го пілотного класу (31 тиждень)

З’явився модуль з елементами медіаграмотності (орієнтовне календарно-тематичне планування) з інтегрованого курсу “Українська мова” на тридцять перший тиждень для 3-го пілотного класу. У ньому окреслено змістові лінії, запропоновано зміст і також є додатки з активностями. Авторками цього календарно-тематичного планування є Ірина Старагіна, Аліна Ткаченко, Людмила Гуменюк, Оксана Волошенюк та Ольга Романюк. Додатки Дивіться також модулі на […]
Детальніше ...

До питання профілактики медіатравматизації педагогів

Автор статті: Ліна Анищенко - старший викладач кафедри педагогіки та психології Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського Обґрунтовано актуальність дослідження типів медіатравматизації педагогів. Визначено медіатравму, спеціфічною ознакою якої є задіяність медіа як засобу або джерела траматизації педагогів та профілактика медіатравматизації. Ключові слова: медіа, травма, педагоги, сприймання інформації, профілактика, медіактивність. Медіатравматизація педагогів, […]
Детальніше ...

Модель шкільного медіахолдингу Запорізького НВК №19 (базової школи Всеукраїнського експеримента) як форма масової медіаосвіти школярів

Автор статті: Андрій Єлькін - педагог-організатор Запорізький навчально-виховний комплекс №19 Запорізької міської ради Запорізької області У статті розглядається інноваційна модель масової медіаосвіти Запорізького НВК №19. Модель Шкільного Медіахолдингу передбачає комплексну (партнерську, синергетичну) діяльність усіх зацікавлених сторін у структурі автономних медіаосвітніх підрозділів – медіаосвітніх центрів 5-11 класів (редколегій газет), авторських проектних колективів, дискусійних клубів, редакцій шкільного […]
Детальніше ...

Медіаграмотність онлайн

21.04.2020  
На Буковині працює регіональна онлайн-школа для вчителів і батьків з підвищення медіаграмотності та цифрової компетнтності. З 10 квітня 2020 року з ініціативи Департаменту освіти і науки Чернівецької ОДА та Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області розпочала роботу регіональна онлайн-школа для вчителів і батьків з підвищення медіаграмотності та цифрової компетентності. Мета школи – ознайомити учасників освітнього […]
Детальніше ...

Плагіат в закладах загальної середньої освіти в Україні: причини існування та рекомендації щодо подолання

Автор статті: Людмила Дубина - заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель української мови та літератури, Чернівецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 Чернівецької міської ради Стаття присвячена дослідженню плагіату в закладах загальної середньої освіти. У ній зроблено спробу з’ясувати сутність даного явища на основі сучасного освітнього законодавства, причини плагіату в шкільному середовищі та надано рекомендації учням, […]
Детальніше ...
1 … 53 54 55 … 77
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram