Газета від мецената

Вправа "Газета від мецената" є вправою-учасницею конкурсу "Медіаграмотна вправ для широкого загалу".

Авторка: Оксана Костирко.

Тривалість виконання: 45 хв.

Аудиторія та її вік:

Здобувачі освіти, 13-14 років (9 клас)

Які навички формує, для чого вправа:

Креативне мислення, критичне мислення, аналіз інформації, структурування інформації

Що потрібно для виконання вправи з (не) підручних матеріалів:

Шаблон вправи на окремому аркуші паперу, доступ до мережі Internet, підручник

Послідовність виконання, опис вправи:

Вправа може бути використана для узагальнення матеріалу з історії України при вивченні теми «Наддніпрянщина у ІІ половині ХІХ століття»

1. Учні отримують заготовлений шаблон на окремому аркуші паперу А4 або електронний варіант для виконання вправи.
2. Учитель пропонує уявити учням, що до них звертається меценат, який готовий виділити кошти на запуск газети на території Наддніпрянщини і вони мають підготувати свіжий випуск.
3. Перше завдання. Учні мають придумати назву газети для визначеного періоду (ІІ половина ХІХ століття). Учитель зазначає, що назва має бути короткою, влучною та відбивати суть епохи.
4. Друге завдання включає роботу з фактами і судженнями. Вчитель нагадує учням ці поняття. Далі здобувачі освіти мають придумати назви заголовків до статтей визначених подій, але з позиції факту і судження. Окрема колонка може бути використана для взаємної роботи у групі для визначення «Чи є даний заголовок маніпулятивним?».
5. Третє завдання - робота з фейком. Учням пропонується написати статтю на тему «Ліквідація кріпацтва», але підготувати її у формі фейку. При роботі у групі учні можуть обмінятися виконаними шаблонами та перевірити статті і маркером підкреслити фейкові відомості.

Шаблон  «Газета від мецената»

*дана графа може бути використана для роботи у групі. Здобувачі освіти обмінюються шаблонами, аналізують і роблять висновки щодо заголовків статтей.

**при обміні шаблонів при груповій формі роботи  здобувачі можуть взаємоперевірити та маркером позначити, де у статті є фейкові відомості.

Ключова фраза для закріплення знань (висновки до вправи):

«Читай, перевіряй, аналізуй». Світ наповнений інформацією, але не завжди вона достовірна, тож варто бути дуже уважним до того, що ми читаємо  і яку мету переслідує масмедіа.

Джерела, які були використані:

Курс з медіаграмотності  https://verified.ed-era.com/ua/u1

Відео «Як відрізнити факт від судження?»  https://www.youtube.com/watch?v=CFxmZuBhAAA&t=44s

Відео «Як розпізнати фейк» https://www.youtube.com/watch?v=GovgCsK6LNs

Бурейко І.О, Хлібовська Г.М.,  Крижановська М.О., Наумчук О.В. Історія України: підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Тернопіль: Астон, 2017.