info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Практична медіаграмотність у НУШ. 5–7 класи

Практична медіаграмотність у НУШ. 5–7 класи. Навчальний посібник / за ред. Волошенюк О., Дегтярьової Г., Шаламова Р. Київ: ЦВП. 2024. — 181 с. ISBN 978-617-7370-72-6 Навчально-методичний посібник «Практична медіаграмотність у НУШ. 5–7 класи» містить серію вправ, де медіаграмотність інтегрована в мовно-літературну, громадянську та історичну, природничу та мистецьку й інші освітні галузі. Контент формує навички критичного […]
Детальніше ...

Навчальна програма інтегрованого міжгалузевого курсу «Основи медіаграмотності» (7–8 класи) для закладів загальної середньої освіти

Навчальна програма інтегрованого міжгалузевого курсу «Основи медіаграмотності» (7–8 класи) для закладів загальної середньої освіти / О. П. Мокрогуз, О.В. Желіба/ За редакцією О. В. Волошенюк, В. Ф. Іванова, Р. І. Євтушенко — Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2022. — 28 с. ISBN 978-617-7370-45-0 Програма укладена відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого […]
Детальніше ...

Інтегрований курс “Пізнаємо природу” для 5 класу (Жовтень)

Академія української преси продовжує системну співпрацю з Новою українською школою (НУШ) у новому навчальному році. Завершилося  пілотування в  початковій школі і ми  пропонуємо Вашій увазі пілот інтегрованого курсу “Пізнаємо природу” для 5 класу (Жовтень) Руслана Шаламова та Галини Ягенської  у захоплюючій формі коміксу з головними героями Яромілом і Сельмою. І давайте разом вимірювати 👇 ЗАВАНТАЖИТИ Інтегрований курс “Пізнаємо природу” […]
Детальніше ...

Представлення переможців Всеукраїнського конкурсу на кращу вправу з інтеграції медіаграмотності для учнів 5-6 класів у 2021/22 навчальному році

Всеукраїнський конкурс на кращу вправу з інтеграції медіаграмотності для учнів 5-6 класів у 2021/22 навчальному році в рамках усіх освітніх галузей, позаурочної та позашкільної діяльності - представлення переможців. З вітальними словами звернулися:   Джилліан МакКормак, директорка Internews в Україні, керівниця «Медійної програми в Україні;   Валерій Іванов, президент Академії української преси;   Юрій Кононенко, начальник […]
Детальніше ...

Посібник «Медіаосвіта в школі та на уроці: Основи і приклади» (Тулодзєцький Ґ., Герціґ Б., Ґрафе С.)

Ґергард Тулодзєцький, Бардо Герціґ, Сільке Ґрафе Медіаосвіта в школі та на уроці: Основи і приклади / За загал. ред. В.Ф. Іванова; Пер. з нім. В. Климченка. — К. : Академія української преси, Центр вільної преси, 2020. — 405 с. ISBN 978-617-7370-17-7 Книжка Ґ. Тулодзєцький, Б. Герціґ та С. Ґрафе «Медіаосвіта в школі та на уроці: […]
Детальніше ...

Медіаграмотність педагогів гірських шкіл регіону українських Карпат у контексті викликів сьогодення

Автор статті: Інна Червінська - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки початкової освіти завідувач творчої навчально-наукової лабораторії «Гірська школа Українських Карпат», Державний вищий навчальний заклад «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника». У статті на підставі вивчення передового педагогічного досвіду освітньої діяльності педагогів гірських шкіл регіону Українських Карпат та опрацювання наукової літератури з предмета дослідження, розкриваються […]
Детальніше ...

Сучасний підліток і художній твір: комунікація крізь призму медіа

Автор статті: Олеся Слижук - доцент кафедри української літератури, Запорізький національний університет. У статті розкривається проблема осучаснення змісту шкільної літературної освіти й пов’язана з нею розробка методики використання медіатехнологій і медіапродуктів в освітньому процесі. Визначено переваги використання медіатехнологій, які більшою мірою, ніж художні книги, входять до кола захоплень сучасних підлітків. Зазначається, що для осучаснення змісту […]
Детальніше ...

Динаміка поширення фейків в соціальному просторі

Автор статті: Ксенія Кудрявцева - аспірантка кафедри Міжкультурної комунікації та іноземної мови, Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут». У статті досліджується поняття фейку та його характерні особливості, ефективність фейкових новин в сучасному суспільстві через соціальні мережі. Розглянуто політику Facebook та Twitter щодо фейкових повідомлень, значення фактчекінгу в умовах інформаційної війни. Ключові слова: фейки, фейкові новини, […]
Детальніше ...

Комунікаційні здібності вихованців студії «ЮН-ПРЕС» як індикатор медіа-грамотності

Автор статті: Анжеліка Бабич - методист, керівник студії «Юн-прес», Центр дитячо-юнацької творчості м. Бердянськ Запорізької області. Профорієнтаційна спрямованість роботи студії «Юн-прес» Центру дитячо-юнацької творчості міста Бердянськ є основним мотиваційним компонентом для індивідуального розвитку медіаграмотної особистості кожного вихованця від 14 до 18 років. Сучасна журналістика, як професія, приваблює молодь завдяки широкому спектру можливостей для самовираження. Від […]
Детальніше ...

Інтеграція елементів медіаосвіти в предмети філологічного циклу з метою розвитку критичного мислення школярів

Автори статті: Наталя Карук - учитель української мови та літератури, Комунальний заклад «Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів № 16 Харківської міської ради Харківської області імені В. Г. Сергєєва»; Тетяна Локойда - учитель української мови, літератури та зарубіжної літератури, Комунальний заклад «Харківська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №158» Харківської міської ради Харківської […]
Детальніше ...
1 2 … 14
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram