info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Фейкування і спотворення мови

Автор статті: Вячеслав Прилюк - кандидат економічних наук, Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій і систем НАНУ і МОНУ м. Київ Розглянуто поняття «фейк» та його еквівалент «брехня». Висловлено гіпотези його переважного, ніж «брехня», вживання. Зазначена терпимість суспільства до брехні як передумова її поширення і стародавні поради щодо критичного мислення як протидії цьому. Розглянуто явище спотворення […]
Детальніше ...

Маніпуляції, від яких не захиститися фактчекінгом та стандартами BBC

Автор статті: Артем Захарченко - кандидат наук із соціальних комунікацій, доцент кафедри мультимедійних технологій і медіадизайну Інституту журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка директор з досліджень Центру контент-аналізу В епоху пост-правди фактчекінг і стандарти BBC вважаються ключовими інструментами для боротьби з маніпуляціями в медіа [10]. Дотримання стандартів точності, безсторонності, балансу думок, вважається найкращим запобіжником […]
Детальніше ...

Медіакультура та цифрова безпека учасників освітнього процесу: результати онлайн-опитування педагогічних працівників Миколаївської області

Автор статті: Максим Запорожченко - методист, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти У статті висвітлено та проаналізовано результати онлайн-опитування педагогів Миколаївської області «Педагоги та діти в сучасному медіапросторі» щодо рівня медіакультури та цифрової безпеки учасників освітнього процесу, яке організували науково-методичні працівники Миколаївського ОІППО восени 2019 року в рамках реалізації всеукраїнського медіаосвітнього експерименту. Ключові слова: медіакультура, […]
Детальніше ...

Формування мовленнєвої компетентності студентів спеціальності 061 журналістика за допомогою технології розвитку критичного мислення

Автор статті: Наталія Пономаренко - викладач української мови і літератури, Машинобудівний коледж Сумського державного університету аспірантка кафедри української мови і літератури Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка У статті досліджуються технологія розвитку критичного мислення, враховуючи педагогічний досвід, аналізується та розкривається специфіка його застосування в ході формування мовленнєвої компетентності студентів спеціальності 061 Журналістика. Ключові […]
Детальніше ...

Бібліотека – важлива ланка медіаосвіти

Автор статті: Лариса Лисенко - завідувачка відділу абонемента, Полтавська обласна універсальна наукова бібліотека імені І. П. Котляревського Статтю присвячено актуальній темі дослідження ролі бібліотек в організації медіаосвіти впродовж життя. На сьогодні бібліотеки зарекомендували себе як майданчики для надання різноманітних освітніх послуг громадянам різних вікових категорій. Вони є потужними інформаційними установами та некомерційними осередками громади, що […]
Детальніше ...

Розвиток особистості в епоху тосичного контенту

Автор статті: Надія Компанієць - учитель української мови та літератури, Чернігівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 19 Чернігівської міської ради У статті окреслено основні проблеми, фактори, які впливають на розвиток людини в епоху токсичного контенту. Описано, як вони забезпечують розвиток або деградацію громадянської позиції, акцентується увага на низькому рівні критичного мислення. Обґрунтовується необхідність популяризації критичного […]
Детальніше ...

Фактчекінгові медіаресурси у формуванні критичного мислення населення

Автор статті: Вікторія Маркова - завідувач кафедри журналістики, Харківська державна академія культури У статті обґрунтовується роль фактчекінгу у формуванні критичного мислення. Проаналізовано діяльність фактчекінгових медіаресурсів в Україні. Визначено основні напрямки. Ключові слова: фактчекінг, медіаграмотність, медіаресурси. Формування критичного мислення в останні роки стало визначальним трендом суспільного розвитку; цією проблемою переймаються педагоги і психологи, філософи і політологи, […]
Детальніше ...

Дизайн мислення як інструмент розвитку креативності педагогів у практиці курсу «Медіаосвіта» в системі післядипломної педагогічної освіти

Автор статті: Лариса Мельник - старший викладач кафедри теорії та методики викладання соціогуманітарних дисциплін, Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Актуальність розвитку критичного мислення пов’язана зі створенням відкритої платформа для поглибленого дослідження ідей та проблем в різних сферах освіти науки, управління, медіа, культури в контексті світових тенденцій розвитку розуміння і критичного усвідомлення як потенційних можливостей […]
Детальніше ...

Андрагогічний підхід до формування медіаграмотності у майбутніх магістрів освіти засобами онлайн-сервісів

Автори статті: Світлана Ізбаш - доцент кафедри педагогіки і педагогічної майстерності, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького Олена Пачина - здобувачка другого ступеня вищої освіти «магістр», спеціальності 011 – Освітні, педагогічні науки У статті доведено важливість формування медіаграмотності у майбутніх магістрів освіти засобами онлайн-сервісів. Визначено найбільш популярні онлайн-сервіси, які успішно застосовуються у навчанні медіаграмотності […]
Детальніше ...

Бібліотека для дітей – територія інформаційної безпеки

Автор статті: Наталія Дзюба - заступник генерального директора з інформаційних технологій, Національна бібліотека України для дітей У статті розкриваються питання формування медіаграмотності користувачів бібліотек для дітей: диференційовано дітей та організаторів дитячого читання; створення безпечного медіасередовища дитячої бібліотеки. Ключові слова: бібліотеки для дітей; медіаграмотність; інформаційне представництво; бібліотечний медіапростір; професійний розвиток. Сьогодні за один день ми отримуємо […]
Детальніше ...
1 … 4 5 6 … 11
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram