info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Медіакультура та цифрова безпека учасників освітнього процесу: результати онлайн-опитування педагогічних працівників Миколаївської області

Автор статті: Максим Запорожченко - методист, Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти У статті висвітлено та проаналізовано результати онлайн-опитування педагогів Миколаївської області «Педагоги та діти в сучасному медіапросторі» щодо рівня медіакультури та цифрової безпеки учасників освітнього процесу, яке організували науково-методичні працівники Миколаївського ОІППО восени 2019 року в рамках реалізації всеукраїнського медіаосвітнього експерименту. Ключові слова: медіакультура, […]
Детальніше ...

Експерти АУП проаналізували Державний стандарт базової середньої освіти

4 березня Міністерство освіти і науки України запропонувало для громадського обговорення проєкт Державного стандарту базової середньої освіти, розроблений на засадах компетентнісного, діяльнісного та особистісно зорієнтованого підходів у відповідності до Концепції Нової Української школи. Після обговорення у доопрацьованому проєкті додано розширений опис компетентнісного потенціалу кожної освітньої галузі, що унаочнює можливість інтеграції всіх ключових компетентностей та їх […]
Детальніше ...

Медіаграмотність і критичне мислення в закладі дошкільної освіти

Медіаграмотність і критичне мислення в закладі дошкільної освіти. Навчально-методичний посібник. / За редакцією О.В. Волошенюк; В.Ф. Іванова; Г.А. Дегтярьова — Київ: АУП, ЦВП, 2020. — 79 с. Посібник є першим виданням в Україні, що розкриває питання освіти з медіаграмотності на заняттях в закладі дошкільної освіти. Методика дошкільної медіаосвіти інтегрована авторками у різні освітні лінії Базового компонента […]
Детальніше ...

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: методика формування умінь з медіаграмотності на заняттях з предметів мовно-літературної галузі в початковій школі, Ірина Старагіна

Старагіна І. П. НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: методика формування умінь з медіаграмотності на заняттях з предметів мовно-літературної галузі в початковій школі. Навчально-методичний посібник / І. П. Старагіна / За редакцією О. В. Волошенюк, В. Ф. Іванова — Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2020 — 58 с. Найважливіше досягнення реформування змісту початкової освіти – введення в […]
Детальніше ...

Формування мовленнєвої компетентності студентів спеціальності 061 журналістика за допомогою технології розвитку критичного мислення

Автор статті: Наталія Пономаренко - викладач української мови і літератури, Машинобудівний коледж Сумського державного університету аспірантка кафедри української мови і літератури Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка У статті досліджуються технологія розвитку критичного мислення, враховуючи педагогічний досвід, аналізується та розкривається специфіка його застосування в ході формування мовленнєвої компетентності студентів спеціальності 061 Журналістика. Ключові […]
Детальніше ...

Бібліотека – важлива ланка медіаосвіти

Автор статті: Лариса Лисенко - завідувачка відділу абонемента, Полтавська обласна універсальна наукова бібліотека імені І. П. Котляревського Статтю присвячено актуальній темі дослідження ролі бібліотек в організації медіаосвіти впродовж життя. На сьогодні бібліотеки зарекомендували себе як майданчики для надання різноманітних освітніх послуг громадянам різних вікових категорій. Вони є потужними інформаційними установами та некомерційними осередками громади, що […]
Детальніше ...

Інтеграція медіаграмотності в навчальний предмет «Я досліджую світ», Волощенко Ольга, Козак Олександра

Волощенко О., Козак О. Інтеграція медіаграмотності в навчальний предмет «Я досліджую світ». Навчально-методичний посібник / Волощенко О., Козак О. — Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2020. — 36 с. ISBN 978-617-7370-16-0 Найважливіше досягнення реформування змісту початкової освіти – введення в шкільну практику інтегрованого навчання, що базується на компетентнісному підході. Типова освітня програма мовно-літературної освітньої […]
Детальніше ...

Використання медіаосвітніх вправ у проектній діяльності на уроках англійської мови в ЗПТО та ЗЗСО

Автори статті: Лариса Овсяннікова - спеціаліст вищої категорії Харківське музичне училище ім. Б. М. Лятошинського, Харківська гімназія № 6 «Маріїнська гімназія» Олена Суховерхова - спеціаліст вищої категорії, аспірантка Кафедри «Педагогіка, методика та менеджмент освіти” Української інженерно-педагогічної академії, Харківська загальноосвітня школа №160 У статті автори роблять спробу показати доцільність використання медіаосвітніх вправ у проектній діяльності в […]
Детальніше ...

Розвиток особистості в епоху тосичного контенту

Автор статті: Надія Компанієць - учитель української мови та літератури, Чернігівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 19 Чернігівської міської ради У статті окреслено основні проблеми, фактори, які впливають на розвиток людини в епоху токсичного контенту. Описано, як вони забезпечують розвиток або деградацію громадянської позиції, акцентується увага на низькому рівні критичного мислення. Обґрунтовується необхідність популяризації критичного […]
Детальніше ...

Фактчекінгові медіаресурси у формуванні критичного мислення населення

Автор статті: Вікторія Маркова - завідувач кафедри журналістики, Харківська державна академія культури У статті обґрунтовується роль фактчекінгу у формуванні критичного мислення. Проаналізовано діяльність фактчекінгових медіаресурсів в Україні. Визначено основні напрямки. Ключові слова: фактчекінг, медіаграмотність, медіаресурси. Формування критичного мислення в останні роки стало визначальним трендом суспільного розвитку; цією проблемою переймаються педагоги і психологи, філософи і політологи, […]
Детальніше ...
1 … 10 11 12 … 27
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram