Вправа для використання на уроці англійської мови у 6 класі при вивченні теми «Здорове та нездорове харчування» є вправою-учасницею Всеукраїнського конкурсу на кращу вправу з інтеграції медіаграмотності для учнів 5-6 класів.
Авторка: Гула Леся Ігорівна, вчителька англійської мови Стуфчинецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Лісовогринівецької сільської ради.
Мета вправи/заняття: формування навичок критичного аналізу рекламних роликів; формування вміння розпізнавати маніпуляції та техніки впливу, долати стереотипи та упередження, розпізнавати фейки та спростовувати їх.
Короткий опис вправи, анотація: вправа розрахована на учнів 6-го класу з теми "Здорове та нездорове харчування" має на меті розвивати вміння розпізнавати маніпуляції в рекламних відео роликах.
Час необхідний на виконання вправи: 35-40 хв.
Застосування вправи: визначення способів впливу рекламних роликів харчових продуктів, розвиток вміння розрізняти маніпуляції та не піддаватися їм, а мислити критично.
Необхідне обладнання/матеріали: ноутбук/проектор/телевізор (для показу відео роликів).
Форма/метод роботи: індивідуальна робота, робота у малих групах.
Детальний опис вправи:
Хід виконання:
Переглянути відеоролики, дати відповіді на питання:
Переглянути додаткові відео, дати відповіді на питання:
- ТАК? Вкажіть які саме (максимум 2-3 ознаки) та поясніть, чому ви вважаєте ту чи іншу інформацію (текст або зображення) маніпуляцією (пояснення до кожного факту максимум по одному реченню).
- НІ? поясніть, чому ви так вважаєте (максимум 2-3 речення)
Очікувані результати: учні розрізняють способи та засоби маніпуляцій в рекламних відео роликах продуктів харчування.
Підсумок / рефлексія за результатами проведення вправи: порівнявши переглянуті відеоролики зробіть висновки про засоби та способи маніпуляції під час реклами продуктів харчування, свої ідеї подайте у вигляді схеми
Використані джерела: відео ролики на youtube:
