info@aup.com.ua
+380 67 372 2733
Visit our FacebookVisit our InstagramVisit our YouTube channel

Деформації світогляду дитини дошкільного віку засобами художніх творів

Автор статті: Наталія Дев’ятко - кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради. У статті досліджено найбільш розповсюджені моделі системних світоглядних деформацій, реалізованих через культуру та художні твори для дітей. Особлива увага приділена мультфільмам, оскільки саме у дошкільному віці починається масований маніпулятивний вплив на ціннісну та […]
Детальніше ...

Абетка української анімації: дерево майстрів

Подорож за завісу таємничого анімаційного світу продовжується. Сьогодні ми вирішили познайомити вас із українськими майстрами, завдяки яким українська анімація зайняла чільне місце у всесвітньому кінематографі. Серед них: В'ячеслав Левандовський, Іполит Лазарчук, Ніна Василенко, Ірина Гурвич, Алла Грачова, Володимир Дахно, Давид Черкаський та Євген Сивокінь. Після уроку учень буде знати основні етапи розвитку української анімації, постаті […]
Детальніше ...

Критичне мислення в контексті медіаосвіти

Автор статті: Олександр Мокрогуз - завкафедри суспільних дисциплін та методики їх викладання Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського. У статті проаналізовано розуміння критичного мислення як феномену медіаграмотності, охарактерізовано завдання критичного мислення для медіаосвіти. Наведено приклади застосування моделі критичного мислення в контексті медіаосвіти. Ключові слова: критичне мислення, медіаосвіта, медіаграмотність. У сучасних умовах […]
Детальніше ...

Інформаційна та медійна грамотність - головна компетенція сучасної людини

Автор статті: Олег Джолос - доцент кафедри телебачення і радіомовлення Інститут журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка. У статті проаналізовано принципи та компетенції з інформаційної та медіа грамотності запропоновані ЮНЕСКО в документах (Laws of Media and Information Literacy, MIL), як комбінації знань та навичок, необхідних для активної й усвідомленої участі людини в житті медійного […]
Детальніше ...

Освітнє щеплення від інфодемії

Академія української преси та ГО «Інтерньюз-Україна» підготували навчальний посібник «Освітні практики із запобігання інфодемії, або Як не ізолюватися від правди» за підтримки Internews Network. Він розроблений у партнерстві з Міністерством освіти та науки України і має на меті розвиток критичного мислення та навичок медіаграмотності у школярів. Медіаексперти та медіаосвітяни України об’єдналися і спільно підготували моделі […]
Детальніше ...

Медіаграмотність на уроках мистецтва (Частини 6, 7, 8)

Продовжуємо публікацію навчальних матеріалів, які можуть бути використані під час інтегрованого курсу «Мистецтво» в початковій школі. Цього разу ми зануримося у світ анімафільму "Люті пташки". Разом із трійкою головних героїв спробуємо цілісно проаналізувати сюжет, розберемося у деталях і визначимо, як останні допомагають створити цілісний багатогранний художній образ. Тож гайда на жовту субмарину досліджувати кіномистецтво! Титульне […]
Детальніше ...

Медіаграмотність як основна компетенція сучасного педагога

Автор статті: Тетяна Разводова - методист центру практичної психології, соціальної роботи та здорового способу життя, Комунальний вищий навчальний заклад «Харківська академія неперервної освіти». У статті розглядається структура медіаграмотності як основної компетенції сучасного педагога. Автором запропоновано змістовне наповнення компонентів медіаграмотності, яке може слугувати основою для інтеграції концептів медіаосвіти в освітній процес. Ключові слова: медіаграмотність, комунікації, ключові […]
Детальніше ...

Медіаграмотність як складова циклу дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки у закладах вищої освіти: методичні аспекти

Автори статті: Галина Єрко - викладач кафедри суспільних дисциплін, викладач-методист, Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради; Тетяна Жалко - доцент, кандидат філологічних наук, завідувач кафедри інформаційної діяльності та туризму Луцький інститут розвитку людини Університету «Україна». У статті розглянуто необхідність впровадження медіаграмотності в освітній процес циклу дисциплін гуманітарної та соціально-економічної підготовки у […]
Детальніше ...

Основи медіаосвіти: ігрові та інтерактивні ресурси

Працівники Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки підготували огляд ігрових та інтерактивних ресурсів для навчання і дозвілля дітей та ресурсу "Бібліотечні медіа уроки". Огляд адресовано учителям і бібліотечним працівникам - на підтримку медіаосвітньої діяльності. Переглянути відео можна тут>>>
Детальніше ...

Використання потенціалу інтернет-ресурсів для створення позитивного іміджу закладу освіти

Автор статті: Тетяна Мотуз - доцент кафедри загальної, спеціальної педагогіки, реабілітації та інклюзивної освіти, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради. У статті обґрунтовано необхідність використання сучасних інтернет-ресурсів для створення позитивного іміджу закладу освіти. Розглянуто сайт закладу, сторінку у соціальній мережі, групу у соціальній мережі як найбільш перспективні ресурси для представництва […]
Детальніше ...
1 … 15 16 17 … 26
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram