info@aup.com.ua
+380 67 372 2733

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: методика формування умінь з медіаграмотності на заняттях з предметів мовно-літературної галузі в початковій школі, Ірина Старагіна

Старагіна І. П. НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: методика формування умінь з медіаграмотності на заняттях з предметів мовно-літературної галузі в початковій школі. Навчально-методичний посібник / І. П. Старагіна / За редакцією О. В. Волошенюк, В. Ф. Іванова — Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2020 — 58 с. Найважливіше досягнення реформування змісту початкової освіти – введення в […]
Детальніше ...

Бібліотека – важлива ланка медіаосвіти

Автор статті: Лариса Лисенко - завідувачка відділу абонемента, Полтавська обласна універсальна наукова бібліотека імені І. П. Котляревського Статтю присвячено актуальній темі дослідження ролі бібліотек в організації медіаосвіти впродовж життя. На сьогодні бібліотеки зарекомендували себе як майданчики для надання різноманітних освітніх послуг громадянам різних вікових категорій. Вони є потужними інформаційними установами та некомерційними осередками громади, що […]
Детальніше ...

До уваги вчителів! Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 4-го пілотного класу (4 тиждень)

Академія української преси продовжує системну співпрацю з Новою українською школою (НУШ) у новому навчальному році. Вже з'явився модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” на четвертий тиждень для 4-го пілотного класу. У цьому модулі автори окреслили змістові лінії, запропонували зміст і доповнили додатками з активностями. Над цим модулем працювали Ірина Старагіна, Аліна Ткаченко, Людмила Гуменюк, Оксана […]
Детальніше ...

Інтеграція медіаграмотності в навчальний предмет «Я досліджую світ», Волощенко Ольга, Козак Олександра

Волощенко О., Козак О. Інтеграція медіаграмотності в навчальний предмет «Я досліджую світ». Навчально-методичний посібник / Волощенко О., Козак О. — Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2020. — 36 с. ISBN 978-617-7370-16-0 Найважливіше досягнення реформування змісту початкової освіти – введення в шкільну практику інтегрованого навчання, що базується на компетентнісному підході. Типова освітня програма мовно-літературної освітньої […]
Детальніше ...

Використання медіаосвітніх вправ у проектній діяльності на уроках англійської мови в ЗПТО та ЗЗСО

Автори статті: Лариса Овсяннікова - спеціаліст вищої категорії Харківське музичне училище ім. Б. М. Лятошинського, Харківська гімназія № 6 «Маріїнська гімназія» Олена Суховерхова - спеціаліст вищої категорії, аспірантка Кафедри «Педагогіка, методика та менеджмент освіти” Української інженерно-педагогічної академії, Харківська загальноосвітня школа №160 У статті автори роблять спробу показати доцільність використання медіаосвітніх вправ у проектній діяльності в […]
Детальніше ...

Розвиток особистості в епоху тосичного контенту

Автор статті: Надія Компанієць - учитель української мови та літератури, Чернігівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 19 Чернігівської міської ради У статті окреслено основні проблеми, фактори, які впливають на розвиток людини в епоху токсичного контенту. Описано, як вони забезпечують розвиток або деградацію громадянської позиції, акцентується увага на низькому рівні критичного мислення. Обґрунтовується необхідність популяризації критичного […]
Детальніше ...

Фактчекінгові медіаресурси у формуванні критичного мислення населення

Автор статті: Вікторія Маркова - завідувач кафедри журналістики, Харківська державна академія культури У статті обґрунтовується роль фактчекінгу у формуванні критичного мислення. Проаналізовано діяльність фактчекінгових медіаресурсів в Україні. Визначено основні напрямки. Ключові слова: фактчекінг, медіаграмотність, медіаресурси. Формування критичного мислення в останні роки стало визначальним трендом суспільного розвитку; цією проблемою переймаються педагоги і психологи, філософи і політологи, […]
Детальніше ...

Дизайн мислення як інструмент розвитку креативності педагогів у практиці курсу «Медіаосвіта» в системі післядипломної педагогічної освіти

Автор статті: Лариса Мельник - старший викладач кафедри теорії та методики викладання соціогуманітарних дисциплін, Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Актуальність розвитку критичного мислення пов’язана зі створенням відкритої платформа для поглибленого дослідження ідей та проблем в різних сферах освіти науки, управління, медіа, культури в контексті світових тенденцій розвитку розуміння і критичного усвідомлення як потенційних можливостей […]
Детальніше ...

До уваги вчителів! Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 4-го пілотного класу (3 тиждень)

Академія української преси продовжує системну співпрацю з Новою українською школою (НУШ) у новому навчальному році. Публікуємо модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” на третій тиждень для 4-го пілотного класу НУШ. В цьому модулі автори окреслили змістові лінії, запропонували зміст і доповнили додатками з активностями.  Над цим календарно-темантичним планом працювали Ірина Старагіна, Аліна Ткаченко, Людмила Гуменюк, […]
Детальніше ...

Андрагогічний підхід до формування медіаграмотності у майбутніх магістрів освіти засобами онлайн-сервісів

Автори статті: Світлана Ізбаш - доцент кафедри педагогіки і педагогічної майстерності, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького Олена Пачина - здобувачка другого ступеня вищої освіти «магістр», спеціальності 011 – Освітні, педагогічні науки У статті доведено важливість формування медіаграмотності у майбутніх магістрів освіти засобами онлайн-сервісів. Визначено найбільш популярні онлайн-сервіси, які успішно застосовуються у навчанні медіаграмотності […]
Детальніше ...
tagclockmagnifiercrossmenuchevron-down linkedin facebook pinterest youtube rss twitter instagram facebook-blank rss-blank linkedin-blank pinterest youtube twitter instagram